Модуль 8. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів", а саме: зрозуміти, як побудувати такий важливий етап роботи над проектом, як оцінювання роботи учнів. Не всі  учні психологічно готові до об'єктивної самооцінки, психологічні бар'єри та сором'язливість не завжди виправдовують взаємооцінку. Сьогодні я навчилась  робити шаблон оцінювання будь-якої учнівської роботи,  в залежності від того, в якому класі проводжу оцінювання робіт. Залучення учнів до оцінювання однокласників практикувала і раніше, але зараз зявилось більше ідей та можливостей, яким способом це ще можна зробити, щоб дітям було цікаво.