Модуль 11. Рефлексія.

Ура. Завершення.

Результати опитування

Опитування

Учнівська робота

" Чи варто вірити в повір'я"



Учнівська презентація


Учнівський блог

Презентація

Під час роботи над проектом необхідно створити презентацію використовуючи хмарні технології.
Вчительська презентація

Модуль 10. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасалітатора в навчанні учні за методом проектів, а саме зрозуміти, що вчителю необхідно змінити свій стиль роботи на уроці. Нова і незвична роль вчителя на уроці - спостерігати і координувати діяльність учнів на уроці.

Модуль 9. Рефлексія.

Цей модуль допоміг  мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, яке дає можливість розвиватись кожній особистості. Розподіл  ролей учнів краще здійснювати  за їх можливостями заради успішної  реалізації  проекту.

Модуль 8. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів", а саме: зрозуміти, як побудувати такий важливий етап роботи над проектом, як оцінювання роботи учнів. Не всі  учні психологічно готові до об'єктивної самооцінки, психологічні бар'єри та сором'язливість не завжди виправдовують взаємооцінку. Сьогодні я навчилась  робити шаблон оцінювання будь-якої учнівської роботи,  в залежності від того, в якому класі проводжу оцінювання робіт. Залучення учнів до оцінювання однокласників практикувала і раніше, але зараз зявилось більше ідей та можливостей, яким способом це ще можна зробити, щоб дітям було цікаво.

Модуль 7. Рефлексія.

Як  можна ефективно  використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
Вважаю, що можливість учнів вільно спілкуватись у віртуальному просторі надає переваги швидко і обєктивно реагувати на готовий розміщений продукт товариша чи групи однокласників. Учнівські презентації, публікації, Вікі-статті чи блоги мають можливість не тільки переглядати, а й вислловити  власне бачення (оцінку) розміщеному в Інтернеті результаті їх діяльності не тільки члени групи, а й інші однокласники, учні школи, учителі, батьки.

Модуль 6. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести в навчально-виховний процес використання Інтернет-ресурсів, а  саме використання  ІКТ на уроках математики, розширення кругозору учнів, розвиток пізнавальної діяльності.

Модуль 5. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів в процесі навчання моїх учнів, а саме розглянути та обговорити закони про авторське право та правила правомірного використання інших робіт в освітніх проектах.

Модуль 4. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме скласти шкалу оцінювання учнів.

Вчительська презентація

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як можна використовувати  навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме учні працювали над реалізацією проекту " Чи варто вірити в повір'я".

Модуль 2. Рефлексія

Проекти надають навчальним завданням практичну спрямованість і можливість розвинути в учнів навички мислення вищих рівнів та підвищують рівень мотивації учнів до навчання. У цьому модулі ми дізналися, як проекти, що плануються та реалізуються за допомогою ІКТ, можна використати в навчальному процесі.
"Я  знаю, для чого це мені все потрібно, що я пізнаю. Я знаю, де і як я можу це застосувати"– це основний тезис сучасного розуміння методу проектів.
Педагог, у свою чергу, з носія знань перетворюється на організатора пізнавальної, пошукової, творчої діяльності учнів, переорієнтовує роботу на різні види самостійної, збагачує свій потенціал, постійно перебуває у творчому пошуку.
Сьогодні для себе я відкрила, як навчальні проекти можуть допомогти учням виконувати завдання навчальних програм і розвивати навички, які є необхідною умовою сучасного світу.

http://1drv.ms/1gRvvCZhttp://1drv.ms/1gRvvCZ

Модуль 1. Рефлексія

  Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а також спланувати цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel 10.1.

Сьогодні я ознайомилась з основними ресурсами тренінгу, створила власний блог,  персональну сторінку на wiki-сайті програми.

ЦІКАВО! НОВЕ! ЗАПЛЮЮЧЕ!

Модулі

Перед нами стоїть завдання - "подалати " важкий шлях в 11 модулів. І досягти результату.